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在“双高计划”背景下，文章针对目前Java课程教学的不足，提出了一种线上线下的混合式教育模式。文章结合BOPPPS教学模式和BLOOM认知模型对课程进行优化和重构。为了实现职业能力培养的目标，用BLOOM认知模型对教学目标进行修改，使每个单元的目标主要定在应用、分析、综合三个层次上。用BOPPPS教学模式对教学过程进行划分，分成导入、目标、前测、参与式学习、后测、小结六个阶段。导入、目标、前测和后测在线上进行，参与式学习和小结在线下进行。“线上+线下”智慧式的教学规范和延展了学生的学习时间，增加了学习效果的可见性。文章以该课程其中一个单元任务为例，讲解了具体的实施过程。通过两轮的实践取得了良好教学效果，期望为探索“双高计划”的智慧课堂新模式提供借鉴。