【摘 要】
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学习动机、学习策略与课堂氛围是影响EFL课堂教学的三个重要因素。本文对于课堂氛围与学习动机和学习策略的关系做了一项实证研究。结果表明课堂氛围与学生的学习动机和学习
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学习动机、学习策略与课堂氛围是影响EFL课堂教学的三个重要因素。本文对于课堂氛围与学习动机和学习策略的关系做了一项实证研究。结果表明课堂氛围与学生的学习动机和学习策略成高度正相关。
Learning motivation, learning strategies and classroom atmosphere are three important factors that influence EFL classroom teaching. This article makes an empirical study of the relationship between classroom atmosphere and learning motivation and learning strategies. The results show that classroom atmosphere is positively correlated with students’ motivation and learning strategies.
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