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运用随机对照实验对大学生乒乓球体育课的技能进行比较,分析信息技术支持的同伴互学体育学习方式与传统教师传授式体育学习方式的差异.结果表明:信息技术支持的同伴互学体育学习方式教学效果明显优于传统教师传授式体育学习方式.同伴和视频技术提供的即时、准确的反馈,可以显著提高学生在体育技能学习.
信息技术支持的同伴互学体育课学习方式的实证研究
【摘 要】
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运用随机对照实验对大学生乒乓球体育课的技能进行比较,分析信息技术支持的同伴互学体育学习方式与传统教师传授式体育学习方式的差异.结果表明:信息技术支持的同伴互学体育
【机 构】
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哈尔滨工程大学体育部;哈尔滨工程大学体育部;哈尔滨工程大学体育部;哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院 黑龙江 哈尔滨 150001
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2021年7期
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