付出总有回报吗

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1引言伴随着新课改的深入发展,教师应掌握有效的教学策略,引导学生有效学习,已成为广大数学教育工作者的共识,并引发了积极的讨论.本文结合自己教学生涯中的一则案例,谈谈对有效教学的认识和思考.有一年笔者任教高二,忙碌了一个学期,认真做题、精心讲授、忘我辅导,总以为期末考试能有所收获,但结果事与愿违,所任教班级的均分却落 1 Introduction With the deepening of new curriculum reform, teachers should have effective teaching strategies and guide students to learn effectively, which has become the consensus of the majority of math education workers and has triggered a positive discussion.This article combined with one of his own teaching career Case, talk about the effective teaching of understanding and thinking.One year I teach sophomore, a busy semester, serious questions, elaborate teaching, selfless counseling, always think the final exam can be harvested, but the result is contrary to expectations, the class taught Average but down
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摘 要:汉译英中最重要的莫过于准确地传达出话语输出者的意思,而话语输出者为使话语输入者准确地理解自己,必然通过一定方式。而这种方式很大程度上便于强调相关。我们都知道,汉语重意合,英语重形合,即英语通过一定的形式传达意思,而汉语则形随意走,意隐于形。所以,在汉译英中,我们要把汉语的意合在很大程度上转换为英语的形合,如此,汉译英的强调意味便也会体现在英语的形上。这主要可以从五个层面来阐释:即标点符号层
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摘 要:在近几年中考中,现代文阅读的地位越来越高,它的价值也越来越来越大。追究个中原由,分值比例大是一个原因。其中另一个原因就在于现代文阅读是一道能拉开考生考分档次的难题,也是考生失分最多、败得最惨的一块领地。如何提高初中现代文阅读的水平,这是一个长期困惑着考生、也困惑着语文教师的问题,也是语文教师在平时教学中一直思考的问题,本文对此进行阐述。  关键词:初中语文;现代文;阅读教学;思考;困惑  
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