【摘 要】
:
本文探讨了讨论式教学在高中英语课文教学中的运用,力求让“讨论”给英语课堂带来更多的活力,使阅读教学更具魅力。
【机 构】
:
泉州市第十五中学 福建 泉州 362000
论文部分内容阅读
本文探讨了讨论式教学在高中英语课文教学中的运用,力求让“讨论”给英语课堂带来更多的活力,使阅读教学更具魅力。
其他文献
电力是国民经济发展的基础,实现电力产业和经济社会的协调发展是各国政府的目标。随着国民经济的发展,我国的电力体制改革不断深入进行,与此同时,电源建设过程也随之产生了变革。
随着我国经济的快速发展,在诸多主客观因素的影响下我国社会的贫富差距问题不断凸显。目前我国正处于全面建设小康社会的关键时期,贫富差距的不断扩大给国家、社会带来了一些
【摘要】本文针对现有的口语教学和评价中所存在的问题,探讨了在开设大学英语口语课基础上将多元化的形成性评价与科学合理灵活的终结性评价相结合的口语评价体系的构建,以促进口语教学水平的发展和学生口语能力的提高。 【关键词】大学英语口语 评价体系 构建 1.大学英语口语评价的必要性和重要性 《教学大纲》规定了非英语专业本科生的听说能力,要求在基础阶段能就对教材内容进行阐述,能在日常对话中要运用英语,
为了实现企业整体利益的最大化,带动企业的生产效率,开展企业民主管理工作的思考和研究就显得十分重要.本文着重介绍了推进企业民主管理的规范建制的措施,结合企业实际,提出
一、我国城市商业银行发展存在的问题rn(一)市场定位不明确rn我国城市商业银行当前市场定位不明确的表现主要有两点,一是城市商业银行模仿国有银行的经营体系和营销方式.我国
英语是一门外国语言,对于我们中国学生学习英语,由于生活在汉语的环境中,很多学生对学习英语的兴趣不大。众所周知,兴趣是最好的老师和最好的学习动力,只有学生对学习产生了兴趣,才会以积极主动地态度学习。学习的积极性越高,学习的效果就会越好。 在当前新课程改革的形势下,作为中学英语教师应当以新课改理念为指导,积极投身教育实践,不断创新,探寻适合时代特点的教育教学方法,努力提升学生学习英语的注意力和兴趣,
【摘 要】培养学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的“活”、“乐”“玩”中。激发学生对学科的兴趣,注重学科本身,從学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。 Abstracts:If we want to cultive students’English learning interests,we must not linger on the game-playing acti
【摘要】《英语课程标准》指出基础教育阶段英语课堂的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。但是,随着教学的深入,由于缺少语言环境,学生越学越觉得枯燥,大部分中学生对英语不感兴趣。如何使学生在教学过程中就像在生活中真实地使用语言一样,实现有效教学?巧用情境教学法不失为一条锦囊妙计。 【关键词】如何创设情境 所谓
【摘 要】随着新课标的实施和推广,在初中英语教学中注重课堂导入的艺术性尤为重要,这不仅有利于提高学生的学习兴趣和学习效率,更有利于启迪学生思维,落实素质教育。导入的关键就是要激发学生的主动性,好奇心,探究欲望,牢牢抓住他们的注意力。并为下一步的语言输入做好铺垫。本文着重分析探讨了故事谚语导入法、游戏导入法、时事新闻导入法、事实为基础的情境导入法等四种导入法在教学中的运用,避免导入的三大误区。 【
【摘要】有效教学要求教师应从教学准备、教学实施等入手,有效地提高课堂效益。作为小学英语教师应该利用各种各样的教学手段创设教学条件,营造学习氛围,转化学生的思维,让学生在英语氛围中自然而然的学习英语知识,达到一定的教学效果。小学英语教学应主要体现它的趣味性,避免反复操练的枯燥,消除学生在学习过程中出现的紧张情绪。因此,游戏教学颇受师生们的喜爱,也成为学生普遍喜爱参与的学习形式。 【关键词】小学英语