【摘 要】
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语文教学中渗透学生的生活,,应让语文教学回归生活,同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学
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语文教学中渗透学生的生活,,应让语文教学回归生活,同时生活又是学生学习的源泉,是课堂教学生活化的延伸。教学中,通过“访一访,观察生活”、“演一演、再现生活”、“学一学、体验生活”等,从而引导学生走向社会,走向生活。
Chinese teaching to infiltrate the lives of students, should let the language teaching return to life, at the same time life is the source of student learning, classroom teaching is an extension of life. In teaching, we should guide students to go to society and to life through “visiting a visit, observing life ”, “performing a show, reproducing life ”, “learning a lesson, experiencing life ” and so on.
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