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语文课，借助教科书中所选取的文质兼美的作品，凸显其生动、有趣。那我们的语文教育工作者如何借助天时、地利这种丰硕的条件，彰显语文课的独有魅力呢？这一问题，我始终在深深的思考着。我认为，如果让语文课的“语”和“文”的功效性充分发挥出来，就应该让教学设计“精彩”些；就应该在学生朗读能力的培养上多下些功夫；就应该让语文课姓“语”；就应该让它的“人文性”处处体现。