课例研究视域下初中历史教学中史料的选择

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在推行新课程理念的今天,史料的研读能力已成为中招、高考重点考量的学科能力。课例研究是以课例为载体进行深入的教学研究,聚焦主题,明确而有效的反馈课堂教学的效果,有助于提升课堂品质。借助课例研究选取恰当的史料也有利于教师的专业成长。
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