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注意是一种复杂的心理现象。在小学数学教学中,学生注意品质影响着教学效果。因此,如何提高小学生注意品质,尤其是如何帮助学困生克服注意力涣散,是教育工作者必须研究的问题。本文从注意心理分析上阐述如何运用注意规律指导小学数学教学。
小学数学学困生注意力涣散心理分析及教学策略——以平行四边形面积的计算教学为例
【摘 要】
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注意是一种复杂的心理现象。在小学数学教学中,学生注意品质影响着教学效果。因此,如何提高小学生注意品质,尤其是如何帮助学困生克服注意力涣散,是教育工作者必须研究的问题
【机 构】
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东莞市寮步镇河滨小学;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年17期
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