【摘 要】
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新课程标准下的语文课堂,应该是以学生为主体的课堂,要让学生自己阅读,自己学会阅读,读出自己的个性来,在与大家交流中逐渐完善自己的认识。而如何让学生把自己的阅读体验过
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新课程标准下的语文课堂,应该是以学生为主体的课堂,要让学生自己阅读,自己学会阅读,读出自己的个性来,在与大家交流中逐渐完善自己的认识。而如何让学生把自己的阅读体验过程用语言表达出来,准确而又恰当,成了语文课堂教学的主要任务。但是,长期以来,语文课堂偏重于培养学生的阅读能力和写作能力,忽略了口语表达能力的培养,致使一些学生“后天性聋哑”——怯于当众表达自己的思维、评
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