【摘 要】
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我军的军事人才培养,已进入到军民融合浓度发展的提质增速阶段。本文从经济学中的分工理论出发,探讨军民融合人才培养的理论动因,分析其在加强军事斗争人才准备、促进官兵队
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我军的军事人才培养,已进入到军民融合浓度发展的提质增速阶段。本文从经济学中的分工理论出发,探讨军民融合人才培养的理论动因,分析其在加强军事斗争人才准备、促进官兵队伍结构性变革和提升军民互惠格局方面的比较优势,针对当前军民融合人才培养现状及存在的问题,给出了加强顶层设计统筹规划、创新人才遴选任用机制、聚焦强军人才需求对接,盘活区域军地教育资源的对策思考。研究表明,进一步完善军民融合人才培养,迫切需要推进军民融合人才培养素质发展格局。
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