郝克明在2012年《开放教育研究》第1期中撰文回顾了“学分银行”教育管理模式的产生和发展．指出“学分银行”所承载的战略任务．并提出我国建立“学分银行”的建议。
<正> 一、隋及初唐诗歌 隋文帝杨坚先后用武力消灭了北方和南方的齐、陈两国,又用“禅让”的形式取代了北周。从东晋以来分裂了二百七十年的局面宣告统一。开皇、仁寿年间(五八一——六〇四年),“仓廪实,法令行”(《隋书·高祖纪》)。隋文帝所实行的各种巩固统一的措施,基本上是符合法家路线精神的。他所制定的综合南北统治经验的隋制,为唐以后各朝所遵循。但是他的儿子杨广(炀帝),“矫情饰行,以钓虚名”(《隋书·炀帝纪》),骗取了他的信任,继承了他的帝位,迅速地改变了他的路线和政策。杨广穷奢极欲,残酷地剥
雌亚洲玉米螟Ostrinia furnacalis仅在黑暗期产生性信息素,性信息素的产生?脑中一种活性因子的控制,光照期、黑暗期的雌蛾脑匀浆液都有这种活性因子存在,但黑暗期脑匀浆活性
1982年7月在厦门集美采到一种辐节藻属的硅藻,经微细构造观察它是这个属的一个尚未被描述过的新种——集美辐节藻。
四川师范大学外国语学院党总支书记蒋汉通副教授所著《大学生管理与教育——高等学校学生工作面面观》，最近由吉林文史出版社出版。全书共10章，240千字。
<正> 关于《文心雕龙》的写作年代,自清代乾嘉以来,经过若干学者潜心勉力的探索,已渐成定论:即《文心雕龙》成于南朝齐代末年。清人刘毓崧注意从《文心》本身去收集是书成于齐末的内证(详见《通谊堂文集·书文心雕龙后》),其判断至今令人信服。然而,近来施助、广信同志发表在《文学评论丛刊》第
随着现代教育技术的快速发展，地理课堂教学媒体呈现多样化、活泼化特点，电影电视这一大众喜闻乐见的媒体开始受到地理教师的关注。如能将一些具有地理特性的优秀影视作品运用到地理教学中，引导学生从地理视角去欣赏这些影视作品，不失为一种既愉悦心智、又增长知识的教学方法。优秀的影视作品作为宝贵的地理教学资源无论是在导入新课、课堂教学还是课后拓展地理视野中都发挥着独特作用，它不仅可激发学生学习兴趣、促进对地理知识
《世说新语》虽有千余条各自独立的故事，但这些故事的基本叙事结构相同，因此可以把其作为一个统一的叙事文本，借用现代结构主义叙事学的“角色模式”与“语义方阵”理论去寻找其