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摘
追求美的品德课堂生态
【摘 要】
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摘 要 审美是儿童的天性。顺应儿童天性，尊重儿童个性，引领课堂互动，只有实现让儿童的自然生长、个性成长和自主成长，才能营建美的课堂生态。 关 键 词小学品德课;课堂生态;审美 中图分类号G41 文献编码A 文章编号2095-1183（2015）10-0019-03 刘晓东在《儿童精神哲学》一书中指出，“审美是儿童的天性，是儿童把握世界的一种方式”。而品德课程的核心是培养儿童“趋真
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2015年10期
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