【摘 要】
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基于高校立德树人根本任务,以赋权理论为指导,以分众理念为支撑,探讨提升思政课教学效果的新模式。文章在把握“赋权”理论与“分众”理念二者关系的基础上,阐释了分众教学的
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基于高校立德树人根本任务,以赋权理论为指导,以分众理念为支撑,探讨提升思政课教学效果的新模式。文章在把握“赋权”理论与“分众”理念二者关系的基础上,阐释了分众教学的内涵,并就搭建三层体系、把握三个环节,提出了新时代高校思政课分众教学模式框架,最后围绕教师主体,从立足课程,强化设计;激发兴趣,传授方法;去标签化,科学评估;加强引导,形成合力等四个方面提出工作要求。此教学模式的实施,有利于提高思政教育的实效性,以达到实现“立德树人”的教育目标。
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