高中地理教学中思维导图法的运用分析

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教育局在高中地理课程标准里明确指出:改变地理学习方式、激发学生对地理问题的兴趣、培养地理的自主学习能力、鼓励积极探究精神使学生形成主动学习的习惯.思维导图作为一种辅助学习的工具,通过在学习某一个事物中提取关键字,引发学生的联想,构建知识间的联系,最终达成教学的共识.以图文并茂的方式呈现给学生.这种学习方式可以有效的激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效率、并且把知识有规律的进行梳理整合,不仅培养了学生的自主学习能力、并且激发了学生的探索研究的学习兴趣.我认为在高中地理教学中引入思维导图来辅助教学,具有一定的现实教学意义.
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