【摘 要】
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虽然教育改革不断深入,但是触碰不到教育肌理的改革只能是重复前面的路子,培养出来的学生也就很面对社会上的问题存在的种种问题,历史作为一门人文学科虽然担负着培养健全人
【机 构】
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首都师范大学教育学院,北京,100037平原县第一中学,山东 平原,253100;
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虽然教育改革不断深入,但是触碰不到教育肌理的改革只能是重复前面的路子,培养出来的学生也就很面对社会上的问题存在的种种问题,历史作为一门人文学科虽然担负着培养健全人格学生的重任,但是不得不承认,历史教育的功能依然只停留在表层,如果用流水线的形式来培养学生,那只能是“产品”,产品是没有情感的,作为一线的老师,我们应该用自己的感情去唤醒学生的情感.
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