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[案例描述]在教授《谁是最可爱的人》这篇文章时,我没有从“理解通讯的特点”这个目标入手,而是从记叙文的写作方法入手,将课文讲授和写作指导有机结合起来,创设了以下的教学情境.师：我们在写作一篇文章或拿到一个作文题目时,首先要做的一件事是什么?生：首先是要审好题,并确立要写作文章的主题.
作文方法与课文教学的有机统一
【摘 要】
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[案例描述]在教授《谁是最可爱的人》这篇文章时,我没有从“理解通讯的特点”这个目标入手,而是从记叙文的写作方法入手,将课文讲授和写作指导有机结合起来,创设了以下的教学
【机 构】
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营山县丰产小学
【出 处】
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学问·现代教学研究
【发表日期】
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2011年1期
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