一年级教学中的领、扶、放

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如何使一年级学生学习自然有兴趣、有收益呢?我采用领——扶——放的教学,收到较好的效果。 所谓“领”,就是让学生去模仿。模仿是儿童学习的起步。课本上凡能模仿的,尽量让学生去模仿。学习《砂和泥土》一课时,让学生比照书中图画,每人选做了一件自己喜欢的泥玩具。学习《各种各样的种子》一课时,让学生利用废旧药盒、药瓶,依照书中图片,每人制作了一个《郯城县常见种子标本》,学习《保护牙齿》一课时,让学生人人都带一套刷牙用
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