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教师教育标准化已经成为发展趋势,为制订适合中国体育教师的专业标准,基于历史演进的视角,将中国近百年来对体育教师专业素质要求的脉络进行梳理与解读。主要结论:对体育教师专业素质的要求划分为五个时段,即解放前(从强调体操技术掌握到注重综合知识)、建国至文革前期(注重专项运动技术习得)、文革期间(十年动乱冲击导致无明确要求)、改革开放至教师教育标准化前期(重视综合素质养成)、教师教育标准化至今(紧跟时代需求)。