【摘 要】
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在高中英语教育新课程标准要求中,英语学科的核心素养培养重要性较高,其中文化意识便是核心素养中的重点素养.随着近些年全球化经济的持续发展,英语这一门跨国际交流的语言重
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在高中英语教育新课程标准要求中,英语学科的核心素养培养重要性较高,其中文化意识便是核心素养中的重点素养.随着近些年全球化经济的持续发展,英语这一门跨国际交流的语言重要性持续提升,英语不仅属于语言的载体,同时也是文化的一种浓缩,在英语学习期间必然需要熟悉掌握英语语言的背景文化.对此,探讨高中英语教学中双向文化导入策略具备显著教育意义.
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