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【本刊讯】教育信息技术协同创新中心和英特尔（中国）有限公司于近日在北京师范大学联合举行了教育部-英特尔信息技术专项科研基金项目“国际教育信息化发展研究”成果发布会，来自国内外高校、中小学和教育主管部门的300余位代表参加了本次发布会。
2014-2015年度“国际教育信息化发展研究”项目确立的研究重点是国内外教育信息化比较研究。通过与联合国教科文组织、新媒体联盟、美国K-12在线学习国际组织、智慧学习环境协会等国际组织和协会的广泛交流与协作，从多个维度对典型地区和项目分析其发展策略、建设成效、推进模式和运行机制，分析总结出各国家、地区的先进经验，剖析存在的问题，并提出了对我国教育信息化发展具有重大借鉴意义的结论。
发布会上，黄荣怀教授代表项目团队发布了三大研究成果，即中文著作《国际教育信息化发展报告（2014-2015）》和《国际教育信息化典型案例（2014-2015）》。
本次发布会另一重头戏是黄荣怀教授发布的“十大信息技术支持的创新教学模式”。包括：（1）远程专递课堂；（2）网络空间教学；（3） 异地同步教学；（4）双主教学模式；（5）翻转教学；（6）校园在线课程；（7）基于设计的学习；（8）引导式移动探究学习；（9）协同知识建构；（10）能力导向式学习。
华中师范大学吴砥教授发布了《中国教育信息化发展报告（2014）》。把基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、教育管理信息化的发展状况和教育信息化的共性问题、人才队伍建设和体制机制建设作为发展报告的主体框架，重点分享了各级各类教育信息化典型案例以及教育信息化热点问题，为我国教育信息化发展提供支持和参考。
（邱红）
2014-2015年度“国际教育信息化发展研究”项目确立的研究重点是国内外教育信息化比较研究。通过与联合国教科文组织、新媒体联盟、美国K-12在线学习国际组织、智慧学习环境协会等国际组织和协会的广泛交流与协作，从多个维度对典型地区和项目分析其发展策略、建设成效、推进模式和运行机制，分析总结出各国家、地区的先进经验，剖析存在的问题，并提出了对我国教育信息化发展具有重大借鉴意义的结论。
发布会上，黄荣怀教授代表项目团队发布了三大研究成果，即中文著作《国际教育信息化发展报告（2014-2015）》和《国际教育信息化典型案例（2014-2015）》。
本次发布会另一重头戏是黄荣怀教授发布的“十大信息技术支持的创新教学模式”。包括：（1）远程专递课堂；（2）网络空间教学；（3） 异地同步教学；（4）双主教学模式；（5）翻转教学；（6）校园在线课程；（7）基于设计的学习；（8）引导式移动探究学习；（9）协同知识建构；（10）能力导向式学习。
华中师范大学吴砥教授发布了《中国教育信息化发展报告（2014）》。把基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、教育管理信息化的发展状况和教育信息化的共性问题、人才队伍建设和体制机制建设作为发展报告的主体框架，重点分享了各级各类教育信息化典型案例以及教育信息化热点问题，为我国教育信息化发展提供支持和参考。
（邱红）