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高中阶段的英语语法相比于初中来说难度更上一层楼,语法教学已然成为高中英语的重点部分.由于受到传统式教学方法的影响,很多学生对于英语语法难以产生兴趣,导致学习效率低下,语法内容难以灵活使用,这导致英语课堂教学质量难以提升.本文阐述了研究性教学背景下高中英语语法教学的应用策略.
研究性教学背景下高中英语语法教学策略分析
【摘 要】
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高中阶段的英语语法相比于初中来说难度更上一层楼,语法教学已然成为高中英语的重点部分.由于受到传统式教学方法的影响,很多学生对于英语语法难以产生兴趣,导致学习效率低下
【机 构】
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陕西省咸阳市实验中学 陕西咸阳 712000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2019年29期
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