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本文以高职院校大学生的网络素养为研究对象,从网络基本知识及使用情况、网络信息处理能力、网络道德与法律意识、网络自我约束能力、网络传播与创造能力五个方面展开问卷调查.通过实证,分析其网络素养基本情况和存在的问题,并从教学、实践、学习、监管四个方面提出了网络素养培育途径,为提高高职院校大学生网络素养教育的时效性和针对性提供依据.