【摘 要】
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为贯彻＂卓越医生教育培养计划＂的培养目标,落实5年制临床医学专业在基础医学学习阶段实行＂基础医学教育与纵向器官系统整合课程＂的教学模式,大连医科大学基础医学院构建了＂基础→
【机 构】
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大连医科大学病理学与法医学教研室,大连医科大学机能学实验室,大连医科大学生理学教研室
【基金项目】
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国家自然科学基金项目(61672126);2014年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目(UPRP20140822)
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为贯彻＂卓越医生教育培养计划＂的培养目标,落实5年制临床医学专业在基础医学学习阶段实行＂基础医学教育与纵向器官系统整合课程＂的教学模式,大连医科大学基础医学院构建了＂基础→综合→设计与创新＂的层层递进、不断提高的基础医学实验教学体系。通过基础性和综合性实验训练医学生的医学实践能力,初步培养医学生的临床诊断思维能力。通过将＂创新课程＂作为限定性选修课列入教学计划,逐步培养学生的创新思维和科学研究能力。9学期实践结果证明,此实验教学体系有助于医学生医学基础知识与技能、综合分析及创新能力的培养,适合＂卓越医生教
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