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小学生是很喜欢科学课的,这也非常符合他们的心理特征.但遗憾的是,由于“小升初”不考科学内容或考查所占的比重很低,导致很多学校和老师不重视科学的教学.这对培养学生的创造力是巨大的损失.
在科学教学中培养学生创造力的实践与研究
【摘 要】
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小学生是很喜欢科学课的,这也非常符合他们的心理特征.但遗憾的是,由于“小升初”不考科学内容或考查所占的比重很低,导致很多学校和老师不重视科学的教学.这对培养学生的创
【机 构】
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江苏省新沂市城关小学
【出 处】
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长江丛刊
【发表日期】
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2017年34期
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