【摘 要】
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本研究的目的是探究绘画干预对自闭症儿童康复疗效的影响,以8名自闭症儿童为研究对象,对照组、实验组各4人,两组一般资料比较,无统计学差异(p>0.05),对照组进行常规康复训练,
【机 构】
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TheWardlaw-HartridgeSchool,深圳大学
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本研究的目的是探究绘画干预对自闭症儿童康复疗效的影响,以8名自闭症儿童为研究对象,对照组、实验组各4人,两组一般资料比较,无统计学差异(p>0.05),对照组进行常规康复训练,实验组在常规康复训练基础上增加绘画训练,1周2次,每次1小时,持续12周。实验结果为干预后实验组ABC评定总分、感觉因子、语言因子和交往因子下降显著,差异有统计学意义(p<0.05),运动因子和自理因子无显著性变化。因此得出结论:绘画干预能有效提升自闭症儿童的康复效果。
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