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班主任工作是学校教育最重要的组成部分，对于一个班级班风和学风的形成、纪律的养成、习惯的培养起着不可忽视的作用。从另一方面来说，班主任也非常辛苦，若没有吃苦耐劳的决心、对教育事业的热爱、认真扎实的作风，将无法胜任班主任工作。要做好班主任工作，需要不断学习、逐步提高，这是一个长期艰巨的任务，也是一项富有成就感和幸福感的事业。班级工作千头万绪，学生问题千变万化，班级管理千辛万苦，需要班主任扑下身子，潜心研究，勤于学习，善于总结有价值的经验，最好是亲身经历过的、经过实践后验证成功的经验，当然也可以借鉴别人的经验，但是需要在教学工作中消化吸收、灵活运用、内化升华。要做一个爱学习的人，经常研究他人优秀的班級管理方法；还要做一个爱思考的人，经常总结自己的一些看法，与大家分享。
他山之石，可以攻玉
不久前，我们学校组织观看了魏书生老师关于班级管理的报告，报告精彩幽默、风格独特、观点鲜明。魏老师管理的要诀就是民主管理，发动群众的力量，放手让学生去管，将班主任的职责分给各个学生，在这样的方式下，魏老师的班级管理井然有序，班主任可以遥控指挥、潇洒自如。我当时被深深地吸引着，感到无比震撼，真有豁然开朗的感觉，这样当班主任，真是太幸福了！
我们周围有很多优秀的班主任，分类观之，有两种截然不同的管理理念：一种是“鹰派”，严师出高徒，列出条规，讲清要求，严格执行，收效很快，同时效果也很突出；另一种是“鸽派”，润物细无声，开展情感教育。虽然班级某些活跃分子还是会偶尔弄点动静、添点乱子，但长期来说效果不错，最终收获不菲。他们的班级管理各有特色，效果都很突出，成绩都很优秀，值得学习借鉴。
优秀为镜，榜样引领
优秀的班主任在管理上形形色色、各有千秋，其实殊途同归，他们的内在都有一些共性，总结起来有以下几个方面，可以作为审视自身、鞭策进取的一面镜子。
首先，他们都有强烈的责任意识，真正把工作的事情当成自己的事情来做，这是其他一切工作的保障。
其次，他们的竞争意识强烈，都很“要强”，注重过程，也注重结果，事事争先，不甘人后，这给班主任工作提供了源源不断的动力。
再次，他们都很勤奋，为工作不惜力，跑断了腿，磨破了嘴，操碎了心。
最后，他们都有一套适合自己的方法，得心应手，屡试不爽。
班主任在工作中不但要管理好学生，也要对自身有很高的要求，而且要重视学生素质的提高，这样才有利于学生长远地发展。这就要求我们“学高为师，身正为范”，我们的言行要给学生做出表率，传递正能量，树立正班风；对待我们的学生时要一视同仁、处事公平，这样学生才会服你。对学生的教育要从长远出发，重视良好习惯的养成，才能使学生终身受益。
倾心付出，审慎处事
班主任在工作中遇到的事都是一些平凡的小事，没有那么多精彩的表现，没有华丽的舞台，因为这并不是演出，而是实实在在地付出。个人理解，当好班主任要做到这三点：教学要严格、工作要勤奋、育人要谨慎。
第一，严。严师出高徒，而严要体现在以下方面：班级纪律的管理、学生习惯的养成、安全教育不出问题、各方面工作的细致和有效、处理学生问题时的公平和公正。但是要特别注意，严要有法，严而有度。
第二，勤。这是个笨鸟先飞的方法，需一步一个脚印，同时可以任意发挥。一个人可以没有经验，也可以没有方法，但是我们要勤劳，因为勤能补拙。
第三，慎。班主任工作很重要，能够塑造一批人的个性、决定一批人的未来。有时我站在讲台上，看着下面的学生们都在认真地忙碌，我心想，这就是我的学生们，家长把这些学生交到我的手里，我能教好他们吗？我真的可以决定他们的命运吗？我，行吗？每当想到这里，我心里就一阵发虚，感觉肩上的担子很重，感觉有许多双眼睛在注视着我。古人云：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚且如此，我们更应该谨言慎行、严于律己。所以，我们不敢有一丝懈怠。
不忘初心，拥抱幸福
概括来说，责任是根，是内在驱动力；方法是叶，是外在表现形式。要当好班主任，首先要打好根基，即树立责任意识，把工作的事情当成人生的大事情，把学生当成自己的孩子。我们不一定做得那么到位，但我们一定要向这个方向靠拢，在此基础上再谈工作方法。在教学工作中，不管什么样的方法，只有适合自己的，才是最好的。
魏书生老师说过，教育工作不仅是一份职业，更是我们的事业。这就是我们的班主任工作，没有与众不同，但是很重要，要耐得住寂寞、受得了委屈、吃得了苦，要认真对待、谨慎处理工作中的每一件小事。我相信，天道酬勤，付出终有回报，担当一定幸福，待到桃李满天下时，幸福会向你微笑。
他山之石，可以攻玉
不久前，我们学校组织观看了魏书生老师关于班级管理的报告，报告精彩幽默、风格独特、观点鲜明。魏老师管理的要诀就是民主管理，发动群众的力量，放手让学生去管，将班主任的职责分给各个学生，在这样的方式下，魏老师的班级管理井然有序，班主任可以遥控指挥、潇洒自如。我当时被深深地吸引着，感到无比震撼，真有豁然开朗的感觉，这样当班主任，真是太幸福了！
我们周围有很多优秀的班主任，分类观之，有两种截然不同的管理理念：一种是“鹰派”，严师出高徒，列出条规，讲清要求，严格执行，收效很快，同时效果也很突出；另一种是“鸽派”，润物细无声，开展情感教育。虽然班级某些活跃分子还是会偶尔弄点动静、添点乱子，但长期来说效果不错，最终收获不菲。他们的班级管理各有特色，效果都很突出，成绩都很优秀，值得学习借鉴。
优秀为镜，榜样引领
优秀的班主任在管理上形形色色、各有千秋，其实殊途同归，他们的内在都有一些共性，总结起来有以下几个方面，可以作为审视自身、鞭策进取的一面镜子。
首先，他们都有强烈的责任意识，真正把工作的事情当成自己的事情来做，这是其他一切工作的保障。
其次，他们的竞争意识强烈，都很“要强”，注重过程，也注重结果，事事争先，不甘人后，这给班主任工作提供了源源不断的动力。
再次，他们都很勤奋，为工作不惜力，跑断了腿，磨破了嘴，操碎了心。
最后，他们都有一套适合自己的方法，得心应手，屡试不爽。
班主任在工作中不但要管理好学生，也要对自身有很高的要求，而且要重视学生素质的提高，这样才有利于学生长远地发展。这就要求我们“学高为师，身正为范”，我们的言行要给学生做出表率，传递正能量，树立正班风；对待我们的学生时要一视同仁、处事公平，这样学生才会服你。对学生的教育要从长远出发，重视良好习惯的养成，才能使学生终身受益。
倾心付出，审慎处事
班主任在工作中遇到的事都是一些平凡的小事，没有那么多精彩的表现，没有华丽的舞台，因为这并不是演出，而是实实在在地付出。个人理解，当好班主任要做到这三点：教学要严格、工作要勤奋、育人要谨慎。
第一，严。严师出高徒，而严要体现在以下方面：班级纪律的管理、学生习惯的养成、安全教育不出问题、各方面工作的细致和有效、处理学生问题时的公平和公正。但是要特别注意，严要有法，严而有度。
第二，勤。这是个笨鸟先飞的方法，需一步一个脚印，同时可以任意发挥。一个人可以没有经验，也可以没有方法，但是我们要勤劳，因为勤能补拙。
第三，慎。班主任工作很重要，能够塑造一批人的个性、决定一批人的未来。有时我站在讲台上，看着下面的学生们都在认真地忙碌，我心想，这就是我的学生们，家长把这些学生交到我的手里，我能教好他们吗？我真的可以决定他们的命运吗？我，行吗？每当想到这里，我心里就一阵发虚，感觉肩上的担子很重，感觉有许多双眼睛在注视着我。古人云：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”古人尚且如此，我们更应该谨言慎行、严于律己。所以，我们不敢有一丝懈怠。
不忘初心，拥抱幸福
概括来说，责任是根，是内在驱动力；方法是叶，是外在表现形式。要当好班主任，首先要打好根基，即树立责任意识，把工作的事情当成人生的大事情，把学生当成自己的孩子。我们不一定做得那么到位，但我们一定要向这个方向靠拢，在此基础上再谈工作方法。在教学工作中，不管什么样的方法，只有适合自己的，才是最好的。
魏书生老师说过，教育工作不仅是一份职业，更是我们的事业。这就是我们的班主任工作，没有与众不同，但是很重要，要耐得住寂寞、受得了委屈、吃得了苦，要认真对待、谨慎处理工作中的每一件小事。我相信，天道酬勤，付出终有回报，担当一定幸福，待到桃李满天下时，幸福会向你微笑。