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【摘 要】
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通过分析大学英语教学中影响创新能力的四种心理障碍，对改革大学英语教学，培养创新人才提出了五个途径，即激发学习深层动机，尊重学生主体地位，打好宽阔坚实基础，训练创新思维能力，重
【机 构】
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盐城工学院外语系
【出 处】
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盐城工学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2001年4期
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