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“发现法”是美国著名认知心理学家布鲁纳提出的.布鲁纳认为,在人类全部生活中,人的最大特点是会发现问题.他把学生视为“发现者”,教师不给任何启发和帮助.他认为,这种学习方式可以最大限度地发挥学生的积极性、主动性和创造性,启迪学生的智慧,培养他们的探索能力和独立获取知识的能力.
“问题-引导-发现法”初探
【摘 要】
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“发现法”是美国著名认知心理学家布鲁纳提出的.布鲁纳认为,在人类全部生活中,人的最大特点是会发现问题.他把学生视为“发现者”,教师不给任何启发和帮助.他认为,这种学习
【机 构】
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江苏省邗江区霍桥学校
【出 处】
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新课程（小学版）
【发表日期】
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2011年3期
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