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【摘 要】
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摘 要 文章对小学数学课堂教学低效的四个表现以及造成低效的原因進行了的分析，并提出了教学目标的有效性、预设和生成的有效性、教学情境的有效性和提问的有效性四个方面的教学策略。 关键词 小学数学;课堂;有效 中图分类号：G424.21，O572.24 6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）23-0071-01 数学教学中，不同的人有不同的教学方法，就会导致不同的教学效果。为
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年23期
其他文献
摘 要 科学技术的发展迅速，现代化建设的发展也有了很大的改善。化学这门学科是一门科学性非常强的学科，化学的成长发展过程也伴随着诸多的实验探究过程，而作为化学研究的前辈们对化学的世界充满了好奇，正是因为这种好奇心带动着他们在化学的世界一往无前。在教学中也要让学生保持对化学的强烈兴趣，要让学生发自内心地想學、想研究、想知道，那么，这样的一种劲头被激发出来以后，教师的引导和点拨就可以发挥更大的作用，学生
摘 要 本文主要讨论了小学数学学困生的数学问题，例如学困生读题能力低导致的不解题意，抽象思维差不能理解数学定义定律，观察力不足导致的面积、体积、周长的混淆。在此基础上形成读题策略、图解策略、兴趣策略、小组探讨策略、生活化策略等等。希望对小学数学学困生数学学习提供帮助。 关键词 小学数学;学困生;辅导策略;策略研究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）2
摘 要 随着社会的发展，科学技术的突飞猛进，当今社会对人才也提出了新的要求，它需要的是多方位、多技能和更全面的高素质人才。核心素养是直接影响中学生身心发展的因素，中学生核心素养主要指中学生应具备的，能够适应个人终身发展、社会发展，融入社会主流，有助于以后充分就业所需要的必备品格和关键能力。 关键词 培养;提升;中学生;核心素养;立德树人;人才 中图分类号：C961，A，TD432，C96 文献
摘 要 阅读是小学语文教学中的重要内容，也是考验学生语文技能与文学素养的重要部分。群文阅读是一种难度较高的小学语文阅读教学，对学生语文素养的提高具有不可忽视的作用，有助于推动小学语文教育事业的发展，充分发挥阅读的优势，提高小学语文教学效率。本文就小学语文阅读教学，探究有效的群文阅读教学策略。 关键词 小学;群文阅读;教学策略 中图分类号：G628 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（
摘 要 小学语文是学习其他学科的基础，与其他的学科相比语文更加讲究教师与学生之间的关系，因此教師需要加强师生之间的互动，采用积极有效的方法与学生进行语言互动，营造良好的师生关系，在语言互动过程中可以帮助学生更好地理解小学语文知识，提高学习的积极性与主动性。本文便主要讲述了小学语文教师增强师生语言互动沟通的主要措施。 关键词 小学语文;互动语言沟通;具体措施 中图分类号：G622 文献标识码：A
摘 要 “课堂是教学质量的生命线，提高课堂教学质量，是实现‘减负提质’的根本支撑。”在强调减负提质的教学理念下，我们应该重点关注学生的学习力，提高学生学习兴趣，强化课堂吸引力，优化课后作业设计，从而提高课堂教学效率。本文笔者立足于小学数学教学，探讨自己对小学数学减负提质的几点认识。 关键词 减负提质;小学数学;课堂教学;作业设计 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-
摘 要 初中语文是学习语言、文字（文学）的学科，电子白板是一个既能与电脑进行通讯，又能自带海量资源的功能强大的超大手写板，现已深度介入前者的教學中，其中运用是否合理成为教学是否高效的关键。文章且以教学过程中常见的三环节为例加以论述。 关键词 初中语文;电子白板;高效教学 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）30-0016-01 电子白板是语文教学的得
摘 要 整理复习课是小学数学课的一种基本类型，旨在对学生已学知识进行梳理、查漏补缺、拓展提升。但在实际教学中，由于复习针对性不足导致重复劳动较多，课堂效率不高。针对这个问题，笔者通过实践与探究，提出整理复习课的“三大法宝”：借助学情前测，运用思维导图，设计综合练习，从而提高课堂有效性。 关键词 复习课;三大法宝;前测;思维导图 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 数学作为中考中的一个大科目，不仅分数占比高而且对学生综合能力及核心素养的培养有着重要作用。而分析中考数学试题对于更好地进行九年级的数学教学有着积极意义。本文对2018年河北省的中考试题进行了简单的分析，找出试题的特点及命题趋势，为以后的教学提供参考。 关键词 基础;数学;中考;核心素养 中图分类号：B032.2，A，C931.1 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）