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“读书兴农”的提出和实施具有鲜明的时代特征。“读书”与“兴农”的有机结合本身就透露着强烈的实践色彩。本文拟结合我省“读书兴农”的实践 ,着重探讨“读书兴农”的实践意义“读书兴农”的实践依据———“两个需要”“读书兴农”是农村发展的需要。目前我国农村和农业经济发展已经进入一个新阶段 ,其显著标志是人民生活基本实现小康 ,农业和农村经济结构开始战略性调整 ,与之紧密相联的任务摆在了突出的位置 :一是农业生产结构的调整 ;二是农业产业化的发展 ;三是小城镇的建设 ;四是乡镇企业的改革、改造和改组 ;五是农村科技