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基于工作任务的项目课程实现了学生在做中学、在学中做的理论与实践的互动。本文在国家精品课程建设过程中探索一种SIL教学模式，即在整个教学过程中“以工作任务为中心，以学生为主体，以教师为主导”，学生根据任务书，完成工艺设计、编程和加工等任务。这种教学模式不仅很好地完成了教学和学习任务，而且激发了学生的学习热情，从而使学生更加积极主动学习，理论和实践的密切结合，也为学生就业奠定了良好的基础。