【摘 要】
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专业课实现育人是技术,更是艺术.结合产品设计专业教学团队建设中强化“专业与思政”融合的专业建设特色实践案例.从重视、器重、帮带角度有效架构清晰的团队成员角色,提高教
【机 构】
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广东财经大学,广东 广州 510320
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专业课实现育人是技术,更是艺术.结合产品设计专业教学团队建设中强化“专业与思政”融合的专业建设特色实践案例.从重视、器重、帮带角度有效架构清晰的团队成员角色,提高教师使用"设计知识点+时政案例的教学方法,开展各种教学改革活动与多元营建方式,使产品设计专业思政教育元素既源于历史又服务现实,体现与时俱进的艺术风范.
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