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开设通用技术课程被普遍认为是本轮新课程改革的一个亮点。在普通高中开设通用技术课程，实现了普通高中课程结构的历史性跨越和课程体系的时代性突破，实现了教育的主要目标指向由过去的“提高学术成绩，追求经典的学术质量甚至追求‘精英教育”’向“实现教育平等，面向全体学生，加强教育与生活的联系，追求课程的实用性”的历史转变。