【摘 要】
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小学生的好奇心与好动性比较强,在小学音乐课堂教学中,教师需要结合小学生的身心特征来开展教育活动,让小学生成为音乐课堂的主导者,引导学生自主、积极探究音乐知识,这样不
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小学生的好奇心与好动性比较强,在小学音乐课堂教学中,教师需要结合小学生的身心特征来开展教育活动,让小学生成为音乐课堂的主导者,引导学生自主、积极探究音乐知识,这样不仅能够让学生全面、深入掌握所学音乐知识,还能够培养小学生良好的学科核心素养。小学音乐教师可以引入游戏教学,用小学生比较感兴趣的方式来开展教学,这样才能够达到事半功倍的教育效果。笔者是一名小学音乐教师,本文针对在小学音乐教学中引入音乐游戏的方法展开分析,望提供一定的借鉴。
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