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3＋2高职护理专业学生在实施学分制管理中有其独特的方式,特别在学分制管理的核心—选课制上,为此针对该问题展开调查,了解3＋2高职护理学生和用人单位在选课方向的需求以及对影响学生选课关键因素、学生学习评价的调查,分析原因,并提出构建合理的课程框架;明确具体的教学目标;设置科学的选修制;完善评价机制的应对策略。