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摘 要： 随着时代的发展，“服务社会”已经成为当代高校的一项重要任务，作为高校主要组成部分的大学生应当转变观念，增强主动参与服务社会的意识。本文结合本校大学生参与服务社会的实例加以分析，对艺术院校大学生参与服务社会的意义与优势，以及进一步提高艺术院校大学生服务社会积极性的途径进行探讨。
关键词： 艺术院校学生 服务社会意识 意义与优势 提升途径
一、艺术院校大学生参与服务社会的意义与优势
1.大学生参与服务社会的必然性。
知识经济、信息社会，大学在社会生活中的作用不断增强，同社会的联系越来越紧密。大学的使命不仅在于研究高深学问，传播和发展文化科学技术，培养和造就高素质的创新型人才，为解决人类面临的重大问题贡献科学理论知识，而且在于通过知识转化、科技成果转让等为经济社会的发展提供直接的服务[1]。
《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务。”[2]由此可以看出，国家对于高等学校的要求绝不能只是停留在单纯地进行科研和教学上。为了生存并产生影响，大学的组织和职能必须适应周围人的需要，它必须像社会秩序一样充满活力和富于弹性。积极探索多种形式为社会服务是我国高校发展的必然趋势。作为高校中最主要的组成部分，在校大学生应当转变思路，从象牙塔中解放出来，积极投身到服务社会的大环境中。
2.参与服务社会是大学生自我成长的重要人生阶梯。
现在的大学生一般都是独生子女，备受溺爱，加上近几年高校学生的主体逐渐成为“90后”，这些孩子的思想较为活跃和独立，很多时候都是从自我角度出发，很难考虑到他人和集体的因素。让学生参与到服务社会的活动中，增强学生的集体荣誉感和社会责任感，淡化自我意识，增强人际交往能力，无疑有利于“90后”的成长。
大学生平日在学校课堂上接受各种专业和文化教育方面的教导，这固然是高校在教育方面的本职工作，但是作为学生自身的成长，仅仅依靠坐在课堂里纸上谈兵是不够的，更不能将学生圈定在校园里，缺少与社会的沟通。只有将在课堂上学习到的各种知识和技能同现实的生活实践紧密结合，从不断地为人民服务的过程中发现自身的不足，才能真正获得有用的知识和本领，以便日后更好地为社会作贡献。大学生置身于国家现代化建设实践中，可以切身体会民众之疾苦，体验公民的义务和责任，使思想得到升华，并在服务社会的实践中端正思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干[3]。
3.艺术院校大学生参与服务社会的优势。
近几年，我国的经济发展水平不断提高，国民生产总值稳步提升，城乡居民平均收入比起以往来说有了较大增加，越来越多的中国居民过上了小康水平的生活。我们必须清醒地看到，物质水平的提高不代表国民的精神文化水平也在同步提高，社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。人的素质是历史的产物，又给予历史巨大影响，在社会主义条件下，努力提高全体公民的素质，必将使社会劳动生产率不断提高，使人和人之间在公有制基础上的新型关系不断发展，使整个社会的面貌发生深刻变化，这是我国社会主义现代化事业获得成功的必不可少的条件[4]。发展文学艺术和其他文化事业作为精神文明建设中的重要一项，艺术类高校师生应当为其发展发挥重要作用。如何将课堂上的艺术教学成果转变成有利于普通民众的事情，让民众的总体文化欣赏水平有所提高，是艺术类高校师生应当承担的责任。
二、艺术院校大学生参与服务社会的实践分析
近年来，一些高校已经认识到参与服务社会对于高校和大学生的必要性和重要性，在校领导和各有关部门的安排下，经常组织学生或是学生自发进行了许多有意义的公益活动，博得了社会的一致好评。同时，学生在这些活动中不仅发挥了艺术专业的优势，思想意识和工作能力也在这些活动中有了很大的提高。下面笔者以自己所任职的南京艺术学院及电影电视学院为例，结合学生近年来所参与的服务社会的案例进行分析。
1.积极参与无偿献血、健康宣传等公益事业。
近年来，随着服务社会、积极参与社会公益事业等宣传逐渐深入人心，无偿献血活动得到了越来越多大学生的响应。我校在2011年集体组织无偿献血活动，在两天的时间里共有162名师生员工献出了共计32500毫升的全血；在2012年的献血活动中共有468名师生共献出97010毫升全血，无论献血人数还是采血量都比之前有了很大提高。这说明自觉地参与到无偿献血的队伍中来已经逐渐成为广大师生的共识。
世界无烟日来临之际，我校举行了“控制烟草”、“防治艾滋病”等健康教育宣传活动。笔者所在的电影电视学院积极响应学校号召，悬挂了“拒绝烟草，健康校园”、“远离毒品，预防艾滋，珍爱生命”等宣传横幅，鼓励学生发挥艺术特长参与到形式多样的健康教育宣传活动中。
2.学习雷锋精神，向弱势群体献爱心。
艺术类专业的学生大多家庭条件较好，衣食无忧，甚至在一些奢侈品上互相攀比。为了让学生在大学期间树立正确的价值观念，培养社会责任感，学院与雨花台附近的婷婷聋童幼儿园建立了长期的志愿服务关系，笔者定期带学生看望那里进行康复治疗的聋童，也会邀请小朋友们来学院联欢。每次去幼儿园之前学生都会自发为小朋友们精心准备充满爱心的食品、日用品，带去自己编排的精彩节目。在一次次的交流活动中，学生不仅收获了志愿服务的硕果，而且从这些特殊教育的老师们身上体会到了任何一件爱心事业都要有持之以恒的高度责任感，从孩子们的身上看到了乐观向上的生活态度，为以后踏上工作岗位奠定了坚实基础。
3.丰富社区居民生活，开展多场义务演出。
党的十八大提出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”笔者所在的电影电视学院，积极响应十八大号召，推动大学生利用节假日，深入城市社区和乡镇，开展群众喜闻乐见、内容丰富的中华经典教育普及活动。近年来，我校影视学院已经联合周边社区举办过多场社区文化活动，如“经典诵读进社区”、“中外经典名作朗诵会”等。利用这样轻松愉快的社区活动方式，不仅对社区群众进行了爱国主义教育和民族传统教育，而且让他们通过对诗歌、戏剧的欣赏提高了对民族文化的认识，加深了对祖国的情感；参与的大学生们在此过程中强化了服务社会意识，树立了为中国梦的实现而努力奋斗的精神。 4.参与国际爱心支教，加强国际文化交流。
笔者所在的电影电视学院始终教育学生多深入生活，了解生活，才能表演、创作出一些“接地气”的作品。为此，学院多次邀请国外戏剧学院的师生前来交流，让学生了解国外的文化和教学，拓宽视野，鼓励学生参加有意义的国际交流项目，深入了解当地的生活。笔者所带的学生中，有一名大二导演专业的女生窦晨倩，利用寒假参加AIESEC（国际经济学商学学生联合会）海外支教的项目，只身飞赴战火才熄的斯里兰卡教授英语。窦晨倩的行动带动了身边的同学，有更多的同学加入到支教的行列中。他们只身在海外克服困难，磨炼了意志，不仅为国际爱心支教事业作出了贡献，让国际友人看到了中国大学生的风采，而且为祖国增添了荣誉。相信这些经历一定能够成为他们人生旅途中的宝贵财富。
三、进一步提升艺术院校大学生服务社会积极性的途径
1.校方应加强重视并积极创造实践机会。
校方，要高度重视学生参与服务社会的工作，把这些活动的实施列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。在实施过程中，笔者认为艺术类院校的学生是具备优势的，可以举办例如“高雅艺术进社区”、“社区主题活动”等，将画展、音乐会近距离地带到普通民众身边，使他们能有越来越多的机会感受到艺术的魅力。还可以帮助有需求的个别民众丰富业余文化生活，定期派出志愿者为他们进行画作、乐器、鉴赏方面的指导，让更多民众能够接触到艺术带来的快乐，提升学校的知名度。
2.加强宣传，扩大服务社会意识的影响。
在平日里的大学生思想道德课程中，应加强对服务社会意识的教育，让学生能深刻认识到服务社会是一种使其身心健康发展和自身素质提高的重要途径。笔者认为下列几项途径可以尝试实施：（1）长期通过广播、校园网站、微博等现代网络手段在大学中进行服务社会意识的宣传活动；（2）组织系列活动，通过服务社会专题讲座、海报及校报专题宣传、大学生献血者户外团体活动、学分挂钩等方式多层面、多角度、多渠道调动广大学生的献血积极性；（3）通过树立典型，用学生身边的榜样给予激励和引导。例如邀请在服务社会活动中表现突出的先进个人为其他同学讲述事迹，发挥在校学生干部及学生党员的影响力，用他们带动同学们的热情，使服务社会的意识深入广大学子之心，从根本上调动广大学子的服务社会积极性。
3.采用鼓励措施并纳入学生的学期综合考察。
对于积极热情参与公益事业、服务社会的学生，校方应当适当给予鼓励和表彰，将他们的先进事迹积极向社会申报和宣传，让更多人知道同学的辛勤付出。让他们感受到自己的行为是得到学校和社会认可的，是受人关注的，继而成为日后参与服务社会的动力。笔者建议校方将在校学生平日里参与服务社会活动的记录和获得的相应的奖励记入档案中，并纳入学期末的综合素养考察，作为各种奖学金、三好生的评比的依据，让他们认识到学校是支持和鼓励他们参与公益事业的。以后其他同学为了在各项评比中有更大优势，定会更加主动地参与公益事业，从而增强他们的主观能动性。
大学生作为社会生活中的重要组成部分，其在社会发展中所起的作用已经越来越重要，鼓励大学生积极参与社会实践，强化服务社会意识已经成了社会和高校的一项重要任务。在这项工作中，应当积极地为大学生参与服务社会创造有利条件，拟定相应的鼓励措施，为我国社会主义事业更快更好地发展作出贡献。
参考文献：
[1]蔡虎堂.加强我国高校服务社会能力建设的基本途径[EB/0L]求是理论网.http：//www.qstheory.cn/lg/xszh/201111/t20111109_122692.htm，2011-12-30.
[2]法律出版社.中华人民共和国高等教育法[M].北京：法律出版社，2002.1.
[3]陈立红.高校学生服务社会的意义、路径和政策建议[J].龙岩学院学报，2010（6）：51-54.
[4]中央文明办组织.社会主义精神文明建设概论[M].北京：人民出版社，2005.56.
关键词： 艺术院校学生 服务社会意识 意义与优势 提升途径
一、艺术院校大学生参与服务社会的意义与优势
1.大学生参与服务社会的必然性。
知识经济、信息社会，大学在社会生活中的作用不断增强，同社会的联系越来越紧密。大学的使命不仅在于研究高深学问，传播和发展文化科学技术，培养和造就高素质的创新型人才，为解决人类面临的重大问题贡献科学理论知识，而且在于通过知识转化、科技成果转让等为经济社会的发展提供直接的服务[1]。
《中华人民共和国高等教育法》明确指出：“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务。”[2]由此可以看出，国家对于高等学校的要求绝不能只是停留在单纯地进行科研和教学上。为了生存并产生影响，大学的组织和职能必须适应周围人的需要，它必须像社会秩序一样充满活力和富于弹性。积极探索多种形式为社会服务是我国高校发展的必然趋势。作为高校中最主要的组成部分，在校大学生应当转变思路，从象牙塔中解放出来，积极投身到服务社会的大环境中。
2.参与服务社会是大学生自我成长的重要人生阶梯。
现在的大学生一般都是独生子女，备受溺爱，加上近几年高校学生的主体逐渐成为“90后”，这些孩子的思想较为活跃和独立，很多时候都是从自我角度出发，很难考虑到他人和集体的因素。让学生参与到服务社会的活动中，增强学生的集体荣誉感和社会责任感，淡化自我意识，增强人际交往能力，无疑有利于“90后”的成长。
大学生平日在学校课堂上接受各种专业和文化教育方面的教导，这固然是高校在教育方面的本职工作，但是作为学生自身的成长，仅仅依靠坐在课堂里纸上谈兵是不够的，更不能将学生圈定在校园里，缺少与社会的沟通。只有将在课堂上学习到的各种知识和技能同现实的生活实践紧密结合，从不断地为人民服务的过程中发现自身的不足，才能真正获得有用的知识和本领，以便日后更好地为社会作贡献。大学生置身于国家现代化建设实践中，可以切身体会民众之疾苦，体验公民的义务和责任，使思想得到升华，并在服务社会的实践中端正思想感情、充实精神生活、提高道德境界、增长知识才干[3]。
3.艺术院校大学生参与服务社会的优势。
近几年，我国的经济发展水平不断提高，国民生产总值稳步提升，城乡居民平均收入比起以往来说有了较大增加，越来越多的中国居民过上了小康水平的生活。我们必须清醒地看到，物质水平的提高不代表国民的精神文化水平也在同步提高，社会主义精神文明建设的根本任务是适应社会主义现代化建设的需要，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质。人的素质是历史的产物，又给予历史巨大影响，在社会主义条件下，努力提高全体公民的素质，必将使社会劳动生产率不断提高，使人和人之间在公有制基础上的新型关系不断发展，使整个社会的面貌发生深刻变化，这是我国社会主义现代化事业获得成功的必不可少的条件[4]。发展文学艺术和其他文化事业作为精神文明建设中的重要一项，艺术类高校师生应当为其发展发挥重要作用。如何将课堂上的艺术教学成果转变成有利于普通民众的事情，让民众的总体文化欣赏水平有所提高，是艺术类高校师生应当承担的责任。
二、艺术院校大学生参与服务社会的实践分析
近年来，一些高校已经认识到参与服务社会对于高校和大学生的必要性和重要性，在校领导和各有关部门的安排下，经常组织学生或是学生自发进行了许多有意义的公益活动，博得了社会的一致好评。同时，学生在这些活动中不仅发挥了艺术专业的优势，思想意识和工作能力也在这些活动中有了很大的提高。下面笔者以自己所任职的南京艺术学院及电影电视学院为例，结合学生近年来所参与的服务社会的案例进行分析。
1.积极参与无偿献血、健康宣传等公益事业。
近年来，随着服务社会、积极参与社会公益事业等宣传逐渐深入人心，无偿献血活动得到了越来越多大学生的响应。我校在2011年集体组织无偿献血活动，在两天的时间里共有162名师生员工献出了共计32500毫升的全血；在2012年的献血活动中共有468名师生共献出97010毫升全血，无论献血人数还是采血量都比之前有了很大提高。这说明自觉地参与到无偿献血的队伍中来已经逐渐成为广大师生的共识。
世界无烟日来临之际，我校举行了“控制烟草”、“防治艾滋病”等健康教育宣传活动。笔者所在的电影电视学院积极响应学校号召，悬挂了“拒绝烟草，健康校园”、“远离毒品，预防艾滋，珍爱生命”等宣传横幅，鼓励学生发挥艺术特长参与到形式多样的健康教育宣传活动中。
2.学习雷锋精神，向弱势群体献爱心。
艺术类专业的学生大多家庭条件较好，衣食无忧，甚至在一些奢侈品上互相攀比。为了让学生在大学期间树立正确的价值观念，培养社会责任感，学院与雨花台附近的婷婷聋童幼儿园建立了长期的志愿服务关系，笔者定期带学生看望那里进行康复治疗的聋童，也会邀请小朋友们来学院联欢。每次去幼儿园之前学生都会自发为小朋友们精心准备充满爱心的食品、日用品，带去自己编排的精彩节目。在一次次的交流活动中，学生不仅收获了志愿服务的硕果，而且从这些特殊教育的老师们身上体会到了任何一件爱心事业都要有持之以恒的高度责任感，从孩子们的身上看到了乐观向上的生活态度，为以后踏上工作岗位奠定了坚实基础。
3.丰富社区居民生活，开展多场义务演出。
党的十八大提出：“建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。”笔者所在的电影电视学院，积极响应十八大号召，推动大学生利用节假日，深入城市社区和乡镇，开展群众喜闻乐见、内容丰富的中华经典教育普及活动。近年来，我校影视学院已经联合周边社区举办过多场社区文化活动，如“经典诵读进社区”、“中外经典名作朗诵会”等。利用这样轻松愉快的社区活动方式，不仅对社区群众进行了爱国主义教育和民族传统教育，而且让他们通过对诗歌、戏剧的欣赏提高了对民族文化的认识，加深了对祖国的情感；参与的大学生们在此过程中强化了服务社会意识，树立了为中国梦的实现而努力奋斗的精神。 4.参与国际爱心支教，加强国际文化交流。
笔者所在的电影电视学院始终教育学生多深入生活，了解生活，才能表演、创作出一些“接地气”的作品。为此，学院多次邀请国外戏剧学院的师生前来交流，让学生了解国外的文化和教学，拓宽视野，鼓励学生参加有意义的国际交流项目，深入了解当地的生活。笔者所带的学生中，有一名大二导演专业的女生窦晨倩，利用寒假参加AIESEC（国际经济学商学学生联合会）海外支教的项目，只身飞赴战火才熄的斯里兰卡教授英语。窦晨倩的行动带动了身边的同学，有更多的同学加入到支教的行列中。他们只身在海外克服困难，磨炼了意志，不仅为国际爱心支教事业作出了贡献，让国际友人看到了中国大学生的风采，而且为祖国增添了荣誉。相信这些经历一定能够成为他们人生旅途中的宝贵财富。
三、进一步提升艺术院校大学生服务社会积极性的途径
1.校方应加强重视并积极创造实践机会。
校方，要高度重视学生参与服务社会的工作，把这些活动的实施列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。在实施过程中，笔者认为艺术类院校的学生是具备优势的，可以举办例如“高雅艺术进社区”、“社区主题活动”等，将画展、音乐会近距离地带到普通民众身边，使他们能有越来越多的机会感受到艺术的魅力。还可以帮助有需求的个别民众丰富业余文化生活，定期派出志愿者为他们进行画作、乐器、鉴赏方面的指导，让更多民众能够接触到艺术带来的快乐，提升学校的知名度。
2.加强宣传，扩大服务社会意识的影响。
在平日里的大学生思想道德课程中，应加强对服务社会意识的教育，让学生能深刻认识到服务社会是一种使其身心健康发展和自身素质提高的重要途径。笔者认为下列几项途径可以尝试实施：（1）长期通过广播、校园网站、微博等现代网络手段在大学中进行服务社会意识的宣传活动；（2）组织系列活动，通过服务社会专题讲座、海报及校报专题宣传、大学生献血者户外团体活动、学分挂钩等方式多层面、多角度、多渠道调动广大学生的献血积极性；（3）通过树立典型，用学生身边的榜样给予激励和引导。例如邀请在服务社会活动中表现突出的先进个人为其他同学讲述事迹，发挥在校学生干部及学生党员的影响力，用他们带动同学们的热情，使服务社会的意识深入广大学子之心，从根本上调动广大学子的服务社会积极性。
3.采用鼓励措施并纳入学生的学期综合考察。
对于积极热情参与公益事业、服务社会的学生，校方应当适当给予鼓励和表彰，将他们的先进事迹积极向社会申报和宣传，让更多人知道同学的辛勤付出。让他们感受到自己的行为是得到学校和社会认可的，是受人关注的，继而成为日后参与服务社会的动力。笔者建议校方将在校学生平日里参与服务社会活动的记录和获得的相应的奖励记入档案中，并纳入学期末的综合素养考察，作为各种奖学金、三好生的评比的依据，让他们认识到学校是支持和鼓励他们参与公益事业的。以后其他同学为了在各项评比中有更大优势，定会更加主动地参与公益事业，从而增强他们的主观能动性。
大学生作为社会生活中的重要组成部分，其在社会发展中所起的作用已经越来越重要，鼓励大学生积极参与社会实践，强化服务社会意识已经成了社会和高校的一项重要任务。在这项工作中，应当积极地为大学生参与服务社会创造有利条件，拟定相应的鼓励措施，为我国社会主义事业更快更好地发展作出贡献。
参考文献：
[1]蔡虎堂.加强我国高校服务社会能力建设的基本途径[EB/0L]求是理论网.http：//www.qstheory.cn/lg/xszh/201111/t20111109_122692.htm，2011-12-30.
[2]法律出版社.中华人民共和国高等教育法[M].北京：法律出版社，2002.1.
[3]陈立红.高校学生服务社会的意义、路径和政策建议[J].龙岩学院学报，2010（6）：51-54.
[4]中央文明办组织.社会主义精神文明建设概论[M].北京：人民出版社，2005.56.