【摘 要】
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随着高中新课改的不断深入,如何提高课堂效益成为人们研究的主课题。笔者从事高中生物教学多年来,也进行了多种教学模式的探索,面对新课改,教师应如何提高高中生物课堂实效性
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随着高中新课改的不断深入,如何提高课堂效益成为人们研究的主课题。笔者从事高中生物教学多年来,也进行了多种教学模式的探索,面对新课改,教师应如何提高高中生物课堂实效性,笔者认为在高中生物教学中开展“互助式学习”的教学模式是一种有效的方法。一、对“互助式学习”的认识与实施过程“互助式学习”是指学生在小组或团队中为
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