其他文献
课堂教学就像一件上衣,各个教学要素就是那一排扣子。只有将这些扣子都系紧,才能让这件衣服显得合体美观。课堂教学要素无非是教材、学生和教学环节。只有统筹安排每一个要素,形
震后玉树,眼前一片凌乱,然而玉树人却显得坦然。不少房屋在地震中倒塌,可朴实的玉树人仍旧日夜守候在废墟前,守候着自己的家园。断壁残垣间,过去生活的碎片散落其间,床、炊具、书本
美国电气和电子工程师协会之计算机学会共设立4类奖励,其中,教育奖设有3项奖励,本文将对这些奖项作全面介绍。
从时间层面对财务预警警兆进行了系统研究,建立了与财务出现风险或危机的3个阶段相应的监测系统和预警指标,包括对警情临界值的界定.并对其提出相应的排警对策,从而遏制风险
矿产勘查是一项复杂的系统工程,对其评价的影响因素也是系统而广泛的。本文探讨影响矿产勘查可行性评价的因素。
《中国航油飞机加油标准化作业指导书》是指导飞机加油作业的规范化文件,该指导书对飞机加油作业进行了细化分解,同时增加了加油员行为规范的要求。作业指导书分为准备工作、出
油田套破井井况复杂,表现形式多样。在研究套破机理、分析封堵难点的基础上,制定了相应的对策,探讨了技术发展方向。
[摘 要]在强化落实学生主体地位的过程中,实现学生思维的“着落”是课堂教学重要的目标指向。因此,在教学中要彰显问题张力,让课堂在思考中走向美丽;要关注思维体系,让课堂在辨析中走向广阔;要聚焦方法传授,让课堂在联想中敞亮。只有这样,才能使学生产生愉悦的阅读体验,使课堂呈现出生命的活力。 [关键词]阅读教学 思维 效率 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-90
1993年毕业于厦门大学哲学系,获哲学学士学位;1996年毕业于武汉大学哲学系,获哲学硕士学位;1999年毕业于武汉大学哲学系,获哲学博士学位。1999年7月留校任教,2006年11月升任教授。2002年3月至4月在巴黎第七大学做学术讲座和访问,2002年8月至2003年12月为哈佛燕京学社访问学者,2010年5月为台湾大学人文社会高等研究院客座研究员,2011—2014年为武汉大学珞珈特聘教授,2015年1月以来为教育部长江学者特聘教授。曾任武汉大学中国哲学教研室主任(2006.9~2015.9)。
银根紧缩下,上市公司争做"小银行",高息发放委托贷款,或致掏空主业。中小企业融资难,上市公司却不差钱。于是,一个成了苦主,一个成了债主。因为相比中小企业资质较优,更易在银