席慕容说:“青春是一本太仓促的书。”的确,青春太短,可又走得太快。一晃十几个春秋过去,韶华易逝,新人变成了旧人,少妇变成了老妪,青春在年月的冲刷中留下了不可抹去的痕迹,渐显斑驳
传统的数学教学伴随着新课程的实施已渐渐离去,教师不断进行教学改革实践,创造出了许多富有时代色彩的教学方法,数学课堂面貌焕然一新。但从课堂教学现状来看,随着新课程的不断深入,新的问题也同时出现,部分教师错误地认为形式多样、花样翻新、热闹的课堂教学就是充满活力的数学课堂。然而数学课堂如何真正地“活”起来? 让教师“活”起来 教师要“活”用教材 教材是教学的主要依据,是师生对话的基础,对教材要学会加
测量了不同人工雾浓度下垂直偏振入射光的透射光强.利用实验数据,分析了垂直、平行方向上透射光强的变化趋势,得出平行偏振分量透射光强大致呈指数下降的趋势,垂直偏振分量透
我是一名电器工程师,今年55岁,1992年由于单位的效益不好,我和朋友承包了哈尔滨市轻工局下属基层单位的一个电器商店。由于当时条件有限,只能凭着一身力气跑销售、揽工程。
In group decision making,a certain degree of consensus is necessary to derive a meaningful and valid outcome.This paper proposes a consensus reaching model for
社会在飞速发展,经济在不断增长,社会将会需要更多更优秀的人才,面对竞争日益激烈的社会,给教育事业也增加了很大的压力。教师的素质和教学水平,直接决定了未来人才的质量,作为数学教师,笔者深感责任重大。新课改对初中数学教学提出了构建高效课堂的新要求,优化教师的主导性与学生的主体性、优化课堂各个教学环节、优化课堂气氛与课堂环境都能让数学课堂充满活力。怎样打造高效课堂,使学生学得轻松,掌握得牢固,思维活跃,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7