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研究表明青少年孩子处于“心理断乳期”，具有半成熟、半幼稚的特征。具体表现为容易冲动，心理脆弱，有孤独感，遇到事情容易胡思乱想，容易产生叛逆心理和厌学现象。基于青少年的心理特征，本文通过教师自身能力提升、了解学生喜好、保护学生隐私、做学生忠实听众、培养师生信任五方面探讨如何走进学生的内心世界，为师生关系的良好发展增添助力。