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目的采用行为学方法研究拟航天复合特因环境下大鼠认知功能的影响。方法以尾吊、隔离、孤养和昼夜节律改变等复合应激为建模条件,分别于14、28d,采用奖励性条件反射和水迷宫检测认知功能。结果奖励性条件反射中,14d时,与正常组相比,复合环境组鼻触次数减少(P〈0.05);28d时,复合环境与正常组和尾平组间形成显著性差异(P〈0.01)。水迷宫测试中,14d时,复合环境组与正常组和尾平组相比,逃避潜伏期和总游程均有不同程度的增加(P〈0.01,P〈0.05);28d时,差异进一步增大(P〈0.01)。正常组与尾