【摘 要】
:
摘 要: 本文主要从《汽车电器和电子技术》实验方面分析模块化教学的含义、具体实施内容和方法、教学效果。通过在我院学生中实施模块化教学证明在实验中采用模块教学是可行和有效的,希望为同类课程的实验教学提供参考。 关键词: 模块化教学 《汽车电器与电子技术》 教学效果 《汽车电器与电子技术》作为车辆工程和汽车服务工程专业的一门技术基础课,在工科院校车辆工程课程配置中占有重要位置,在专业知识结构中具有
其他文献
摘 要: 数学交流是学生数学思维活动的延续,是思维活动社会化的重要环节。通过交谈、讲述、倾听、阅读,能让观点得到论证,发现得以共享,猜测得到肯定,零亂的知识得到组织,模糊的认识得以澄清,交流对于学生学习和掌握数学是必不可少的。就课堂教学中的数学交流而言,主要包括三个方面:一是数学知识的交流;二是数学体验的交流;三是解决问题心得的交流。作者在教学中针对数学交流的有效性进行了大量的实践研究,提出了有效
摘 要: 行政法学本科教学与司法考试的根本目标及内容基本一致,但两者考察的侧重点不同。行政法学本科教学应以司法考试为导向,调整教学内容,改革教学方法及考试方式,增强学生对司法考试的适应性。 关键词: 行政法学 司法考试 教学方法 如何通过教学培养出符合国家和市场需要的法律人才,是法学本科教学面临的难题之一。本文以山东理工大学的行政法学本科教学为例,通过分析本科行政法学教学与司法考试的关系,明确
摘 要: 正确运用英语对话交流,培养正确的英语学习思维和语言感知,是课程教学的重要内容。围绕文本、同学、教师等课程教学资源,强调相互对话交流,有利于学生在主动学习感知过程中激活认知感悟思维,形成敏锐的语言表达意识。探讨多方对话交流模式运用,对丰富学生认知感悟和提高英语表达教学运用能力起到一定的指导推动作用。 关键词: 高中英语 文本 学生 资源 对话 英语教学中“哑巴英语”现象的存在,一定程度
摘 要: 本文通过几个具体实例探讨了压缩映射原理在线性方程组解的唯一性、数列极限的存在性、方程的近似解、积分方程的解这四个方面的应用,阐明了压缩映射在数学各分支中应用的灵活性和广泛性. 关键词: 压缩映射 线性方程组 数列 方程 泛函分析是20世纪30年代形成的数学分科,泛函分析在数学的其他分支中应用也很广泛.度量空间是泛函分析中一个最简单和常用的概念.压缩映射原理作为泛函分析中完备度量空间概
在近十年的班主任工作中,我逐渐明白,虽然教师活动的空间常常局限在教室和办公室内,面前是三尺讲台,但教师的心是无私的,因为教师把自己的青春都献给了学生。青春是美好的,比青春更美好的是一颗高尚无私的心。多年的辛勤付出,换来了丰硕的成果。深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作,特别是做一位农村小学的班主任。我认真探索班主任工作经验,总结得失。在这里,我谈谈自己任班主任以来的一些体会。 一、亲
摘 要: 教育均衡发展是我国教育发展基本战略。教育人才流动是战略体系中极为重要的制约因素。由于现行教育人事管理体制的不完善、鼓励政策的不明显及对薄弱学校的关注不够等影响教师流动政策的有效落实,因此建立一套完善的教师定期轮换流动制度,实行校际教师“同工同酬”和教师“无校籍管理”,通过优惠政策吸引优秀教师到农村支教和执教,推动合理的教师流动制度发展,促进教育资源优化配置是很有必要的。 关键词: 西部
“十年树木,百年树人”,教育事业是一项基础性工程。当前国际竞争的实质是以科技和经济为核心的综合国力的竞争,归根到底是人才的竞争,而人才的培养离不开教育事业的发展,可以这样说,教育是社会经济发展的基石。上世纪九十年代,党和国家提出科教兴国的战略,要求把教育事业摆在优先发展的战略地位,体现了党和国家对我国教育事业发展的关怀和重视。教育事业的发展关键在师资,教师在教育事业发展过程中起着不可替代的作用。教
摘 要: 随着新课改的深入,课堂评价已成为人们关注的焦点。学生是学习的主人,有效评价“犹如金钥匙,能打开学生心灵的窗户;如火炬,能照亮学生的未来;如种子,能深埋在学生的心里”。实践表明,巧用课堂评价语是一种能真正打造灵动舒展课堂,不断增强课堂教学实效的工具。 关键词: 思想品德 课堂评价语 运用技巧 “鱼不激不跃,人不激不奋”。精彩的课堂评价语,犹如一杯香茗,清新、香醇,令人欣喜,令人激动,令
摘 要: 最大气泡法测定液体的表面张力实验是高校物理化学实验中很重要的一个实验。本文从实践角度出发,对这个实验中可能遇到的问题一一研究、分析、讨论,分别从如何保证实验装置的气密性、如何调节气泡的速度和状态、实验需要注意的诸多问题和实验的细节等方面仔细研究讨论,提出诸多可以提高实验的成功率与实验效率的方法。对这些方面给予关注,能够帮助学生在实验时迅速掌握实验的重点难点,在最短时间内取得最大实验收获。
摘 要: 对于好教师的标准,角度不同,见解不同。在“衡水市中小学青年教师教学胜任力的调查研究”过程中,项目组成员对学生进行了访谈调查,了解到学生对好教师有自己的看法和需求,经过整理,学生眼中“好教师”需具备四种品质:有操守、有知识、有方法和有发展。 关键词: 学生视角 教师标准 “好教师” 对于好教师的标准,可谓老生常谈。在“衡水市中小学青年教师教学胜任力的调查研究”过程中,项目组成员对学生进