【摘 要】
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由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。我们都知道“十个手指还不一样齐的”因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着学
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由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同,每个学生存在着一定的差异。我们都知道“十个手指还不一样齐的”因此,每个学校,每个班级都会或多或少地存在着学困生。学困生是班级的落伍者,做好他们的工作难度很大,而且学困生常常屡教不改。素质教育核心之一就是面向全体学生,只有全体学生都得到全面发展,才能使得全民族的素质得以提高,只有从实际上消除大量的学困生存在的事实,才谈得上面向全体学生。这里我想就我多年的教育教学工作,谈谈怎样赏识学困生,转化学困生。
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