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物理是一个开放的系统,新课程理念注重学生的主动性,保持学生对自然现象的好奇心和求知欲。复习课堂上如何让学生"乐于探索、勤于动手、善于发现",充分发挥学习的主体作用,教师的提问技术非常关键。本文阐述了通过巧妙的质疑,激发学生的课堂热情,实现复习中的事半功倍。
让物理复习课动起来
【摘 要】
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物理是一个开放的系统,新课程理念注重学生的主动性,保持学生对自然现象的好奇心和求知欲。复习课堂上如何让学生"乐于探索、勤于动手、善于发现",充分发挥学习的主体作用,教
【机 构】
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浙江省宁波外国语学校
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2015年06期
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