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摘 要：幼儿园科学教育是幼儿认识世界，获取知识经验的重要途径。幼儿园的科学教育活动应该立足于幼儿的生活，把握幼儿学习科学的各个环节，运用积极的教育策略引导幼儿主动探究，获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。
关键词：科学；渗透；生活
幼儿园的科学教育重在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望，同时科学教育应密切联系幼儿的生活进行。生活中处处都有科学，科学就藏在孩子对自己周围具体的物质世界的好奇和探索中。
那么幼儿园科学教育活动应该如何进行呢？我认为，幼儿园的科学教育活动应该立足于幼儿的生活，把握幼儿学习科学的各个环节，运用积极的教育策略引导幼儿主动探究，获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。
一、怎样让身体热起来
教师对幼儿进行科学教育不能只看结果，而要注重幼儿探究科学的过程。既要丰富幼儿粗浅的科学知识，更要注重培养幼儿热爱科学的情感，激发幼儿对科学的兴趣，探求科学的能力，培养幼儿不怕困难、不怕失败、敢于挑战的科学品质。
進入冬天，天气日渐寒冷，每天早晨的晨间活动，我都会带领幼儿下楼跑步、踩高跷、做游戏等等，在活动中我发现冷得缩头缩脚鼻涕直掉的都是那些不太愿意参加体育活动的孩子，于是我就对这几个幼儿进行教育，让幼儿感受冷和暖，探讨如何让自己变暖和。我对小朋友们说：“今天天气很冷，有的小朋友很勇敢，和北风爷爷作斗争，而有的小朋友喜欢把手缩在袖子里，越是这样啊，北风爷爷越是喜欢欺负你！你们想不想战胜他啊？”小朋友们异口同声地说：“想！”“想要战胜北风爷爷，其实很容易，大家跟着尹老师一起做运动！”于是我就带着幼儿搓搓手、跑跑步、玩“老鹰捉小鸡”。我尤其关注那几个不爱动的孩子，把他们拉在自己的身边，主动带着他们做运动，慢慢他们热起来了，我就表扬他们做得好。回到教室，我特意表扬了那几个爱动的孩子，说他们今天的表扬非常好，接着我就和幼儿们说：“冬天啊，每个人都会怕冷，但是要想使自己热起来，好的办法就是通过跳绳、跑步、锻炼让自己的身体发热、手脸变暖，身体变结实不生病，就能战胜北风爷爷。我们班的每一个同学都是勇敢的孩子，我希望你们都能在早晨的跑步中动起来，战胜寒冷。”到了第二天我发现这几个不爱动的孩子也加入到了跑步的行列当中。因此，把锻炼能使人身体变热，同时变得健康的科学道理通过晨间活动让幼儿有了一个直观的感受，渗透到幼儿脑海里，使幼儿通过实践明白科学道理，同时也磨砺了幼儿不畏严寒、战胜困难的意志品质。
二、鲸鱼为什么会喷水
科学教育内容丰富多彩，神奇有趣。教师要充分发挥科学的魅力，巧妙地利用课堂生成，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，引导幼儿用科学的探究方法去探究问题、解决问题，体验科学的乐趣，从而培养一定的探究科学的情感与认知能力。
在主题“可爱的动物”中有一节科学活动，叫“各种各样的鱼”，幼儿对这个内容非常感兴趣，有的幼儿甚至一口气能说出五、六种鱼，比如热带鱼、鲨鱼、小丑鱼、海马、海豚等等，其中有很多幼儿站起来回答的时候，都说到了鲸鱼，我很奇怪，询问之下才知道，因为鲸鱼会喷水。有的幼儿说：“尹老师我也很喜欢鲸鱼，可是鲸鱼为什么会喷水呢？”这时候幼儿们就议论开了，有的说，因为鲸鱼喜欢喷水。有的说，因为鲸鱼背上破了一个洞。有的说，鲸鱼喷水是为了吓唬其他动物。孩子的回答五花八门，但是我没有直接把道理告诉他们，而是要他们回家和爸爸妈妈讨论，或者查找一些资料。第二天我再让幼儿进行交流，这时候已经有幼儿通过在家学习，了解了鲸鱼喷水的原因，这时候我就在全班向幼儿进行了鲸鱼喷水原因的科普知识教育。原来鲸鱼是哺乳类动物的一种，可是它的鼻子没有鼻壳，鼻孔长在头顶上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次过储存很多空气，不用经常到水面换气。但当它往水面换气时，它便会用鼻呼吸，而呼吸时连带海水喷出体外所发出的巨浪便是由压力所造成的。通过这件事我感觉到幼儿对自然界中的现象的困惑，需要老师及时把握机会随机进行科学教育，或启发，或组织幼儿开展讨论，还可以通过多种途径收集资料进行交流。在课堂教学中，抓住了即时的课堂生成，在学习知识的同时也接受了科学教育。
有的教师认为，对幼儿进行科学教育是一件十分困难的事情，但是我认为科学就在我们的身边，只要我们抓住每一个细小点，就能对幼儿进行随机的教育，这样的科学教育就能渗透到我们日常的教育教学中，激发学生探究科学、热爱科学的兴趣，让科学教育无处不在。
参考文献：
中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京：首都师范大学出版社，2012.
作者简介：尹敏，女，1987年8月生，本科，就职于常州市天宁区青龙中心幼儿园，研究方向：幼儿教育。
关键词：科学；渗透；生活
幼儿园的科学教育重在激发幼儿对科学的认识兴趣和探究欲望，同时科学教育应密切联系幼儿的生活进行。生活中处处都有科学，科学就藏在孩子对自己周围具体的物质世界的好奇和探索中。
那么幼儿园科学教育活动应该如何进行呢？我认为，幼儿园的科学教育活动应该立足于幼儿的生活，把握幼儿学习科学的各个环节，运用积极的教育策略引导幼儿主动探究，获得更为广泛的经验，让科学教育真正走进幼儿的生活世界。
一、怎样让身体热起来
教师对幼儿进行科学教育不能只看结果，而要注重幼儿探究科学的过程。既要丰富幼儿粗浅的科学知识，更要注重培养幼儿热爱科学的情感，激发幼儿对科学的兴趣，探求科学的能力，培养幼儿不怕困难、不怕失败、敢于挑战的科学品质。
進入冬天，天气日渐寒冷，每天早晨的晨间活动，我都会带领幼儿下楼跑步、踩高跷、做游戏等等，在活动中我发现冷得缩头缩脚鼻涕直掉的都是那些不太愿意参加体育活动的孩子，于是我就对这几个幼儿进行教育，让幼儿感受冷和暖，探讨如何让自己变暖和。我对小朋友们说：“今天天气很冷，有的小朋友很勇敢，和北风爷爷作斗争，而有的小朋友喜欢把手缩在袖子里，越是这样啊，北风爷爷越是喜欢欺负你！你们想不想战胜他啊？”小朋友们异口同声地说：“想！”“想要战胜北风爷爷，其实很容易，大家跟着尹老师一起做运动！”于是我就带着幼儿搓搓手、跑跑步、玩“老鹰捉小鸡”。我尤其关注那几个不爱动的孩子，把他们拉在自己的身边，主动带着他们做运动，慢慢他们热起来了，我就表扬他们做得好。回到教室，我特意表扬了那几个爱动的孩子，说他们今天的表扬非常好，接着我就和幼儿们说：“冬天啊，每个人都会怕冷，但是要想使自己热起来，好的办法就是通过跳绳、跑步、锻炼让自己的身体发热、手脸变暖，身体变结实不生病，就能战胜北风爷爷。我们班的每一个同学都是勇敢的孩子，我希望你们都能在早晨的跑步中动起来，战胜寒冷。”到了第二天我发现这几个不爱动的孩子也加入到了跑步的行列当中。因此，把锻炼能使人身体变热，同时变得健康的科学道理通过晨间活动让幼儿有了一个直观的感受，渗透到幼儿脑海里，使幼儿通过实践明白科学道理，同时也磨砺了幼儿不畏严寒、战胜困难的意志品质。
二、鲸鱼为什么会喷水
科学教育内容丰富多彩，神奇有趣。教师要充分发挥科学的魅力，巧妙地利用课堂生成，激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望，引导幼儿用科学的探究方法去探究问题、解决问题，体验科学的乐趣，从而培养一定的探究科学的情感与认知能力。
在主题“可爱的动物”中有一节科学活动，叫“各种各样的鱼”，幼儿对这个内容非常感兴趣，有的幼儿甚至一口气能说出五、六种鱼，比如热带鱼、鲨鱼、小丑鱼、海马、海豚等等，其中有很多幼儿站起来回答的时候，都说到了鲸鱼，我很奇怪，询问之下才知道，因为鲸鱼会喷水。有的幼儿说：“尹老师我也很喜欢鲸鱼，可是鲸鱼为什么会喷水呢？”这时候幼儿们就议论开了，有的说，因为鲸鱼喜欢喷水。有的说，因为鲸鱼背上破了一个洞。有的说，鲸鱼喷水是为了吓唬其他动物。孩子的回答五花八门，但是我没有直接把道理告诉他们，而是要他们回家和爸爸妈妈讨论，或者查找一些资料。第二天我再让幼儿进行交流，这时候已经有幼儿通过在家学习，了解了鲸鱼喷水的原因，这时候我就在全班向幼儿进行了鲸鱼喷水原因的科普知识教育。原来鲸鱼是哺乳类动物的一种，可是它的鼻子没有鼻壳，鼻孔长在头顶上。在水中生活的它用肺呼吸，能一次过储存很多空气，不用经常到水面换气。但当它往水面换气时，它便会用鼻呼吸，而呼吸时连带海水喷出体外所发出的巨浪便是由压力所造成的。通过这件事我感觉到幼儿对自然界中的现象的困惑，需要老师及时把握机会随机进行科学教育，或启发，或组织幼儿开展讨论，还可以通过多种途径收集资料进行交流。在课堂教学中，抓住了即时的课堂生成，在学习知识的同时也接受了科学教育。
有的教师认为，对幼儿进行科学教育是一件十分困难的事情，但是我认为科学就在我们的身边，只要我们抓住每一个细小点，就能对幼儿进行随机的教育，这样的科学教育就能渗透到我们日常的教育教学中，激发学生探究科学、热爱科学的兴趣，让科学教育无处不在。
参考文献：
中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京：首都师范大学出版社，2012.
作者简介：尹敏，女，1987年8月生，本科，就职于常州市天宁区青龙中心幼儿园，研究方向：幼儿教育。