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学校作为一个特殊的社区，其主体是学生。有关调查显示，大学生出现心理、社会方面的健康问题逐年增多。为探讨新生家庭功能筛检的意义和健康促进的效果，笔者以部分新生为研究对象，采用家庭关怀度指数测评量表（APGAR问卷）1a内分别进行3次家庭功能筛检，通过家庭功能构成比的变化，探讨家庭功能筛检和健康促进的意义。