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教育电视是我国公共信息传播谱系中重要的一员,但长期以来因身份模糊和角色错位,严重影响了其功能的发挥。因此,摆在教育电视面前的一项重要任务,就是要认真厘清其在传播结构中的身份地位,明确自己的社会职责,做好“角色回归”这篇文章,从而充分发挥在服务教育、服务公众和服务公民社会建设中的应有作用。