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随着我国体育课程改革的不断深化发展，《学生体质健康标准》（2007）的颁布实施为学校体育教学明确了“阳光体育”、“快乐体育”“健康第一”的教学思想，在吸收1950年以来体育课程改革经验的基础上，将现代教学“以人文本”的理念全面渗透到体育教学各个环节，树立了以促进学生身心健康发展，在轻松愉快的体育氛围中学习的重要精神。本文从体育游戏的内涵及其重要性着手，对当前高中体育教学存在的问题进行分析，并在此基础上提出运用体育游戏促进高中体育教学发展的对策，以期为广大体育教师提供可借鉴价值。