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为了扭转课外阅读分享会上由少数学生“唱独角戏”的局面,笔者在实践中引入“世界咖啡”会议模式,对分享主题、时间划分和管理、划分小组、学生与教师的角色作了经验总结,初步形成了适合在小学课堂开展“世界咖啡”式课外阅读分享会的方法.
浅谈“世界咖啡”会议模式在课外阅读分享会上的应用
【摘 要】
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为了扭转课外阅读分享会上由少数学生“唱独角戏”的局面,笔者在实践中引入“世界咖啡”会议模式,对分享主题、时间划分和管理、划分小组、学生与教师的角色作了经验总结,初
【机 构】
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广州市白云区夏良小学 广东广州 510445
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2017年34期
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